Apprendre aux enfants à réfléchir par eux-mêmes

En ce moment, notre système d’éducation cherche plus à endoctriner nos enfants qu’à les éduquer. En fait, c’est le cas depuis un certain temps. Il a été demandé à nos jeunes esprits d’accepter l’autorité comme vérité, et à cause cela, les enseignants parlent aux étudiants au lieu de communiquer avec eux.

Didactique et méthodes

Les enseignants sont devenus des répéteurs d’informations, régurgitant simplement tout ce qu’ils ont appris de leurs propres enseignants, et perpétuant ainsi le recyclage de l’information; cette même information qui a réussi à s’échapper de la surveillance depuis des générations. Les enfants ne sont plus maîtres de leur apprentissage, au lieu de cela, leurs esprits sont traités comme des contenants de rangement et de stockage.

Apprendre aux enfants: Nécessité d’apprendre à raisonner

La formule du modèle de l’éducation met l’accent sur l’élitisme académique et économique, débitant ainsi les travailleurs dociles du système, tout en les encourageant à se conformer à chaque étape d’un chemin. Nous ne sommes pas traités comme des êtres organiques, créatifs, et en quête d’but, mais plutôt comme des pièces de machines.

Le système éducatif élimine la nature curieuse de notre être, son but ultime étant d’empêcher la dissidence contre le système. Le système paralyse les penseurs, les empêchant de s’interroger sur ses méthodes. Une population qui peut être facilement manipulée est susceptible de renoncer à toute sa puissance à l’élite.

Apprendre aux enfants : Le modèle socratique

Certains disent que les compétences de la pensée critique ne peuvent être enseignées dans les écoles. Et Socrate bafouerait probablement cette notion s’il était encore en vie aujourd’hui; la philosophie, vous l’aurez « compris », consiste à savoir « penser par soi-même ». Résoudre le problème de l’endoctrinement dans notre système scolaire consisterait d’abord à répondre aux questions au lieu de donner des réponses. Le véritable apprentissage s’obtient uniquement par le processus d’enquête.

Les enfants doivent être encouragés à chercher les réponses par eux-mêmes. Il revient aux enseignants de fournir les outils et les ressources nécessaires pour assister les enfants à mener ces enquêtes et faire des découvertes significatives. Une question bien formulée inspirera beaucoup plus que n’importe quelles autres réponses. Dans tous les aspects de nos activités éducatives, il devient crucial de commencer un dialogue ouvert avec nos élèves, d’encourager un débat sain et de les laisser faire leurs propres conclusions.

Conclusion

L’importance de l’enseignement de la philosophie dans les écoles ne peut être en aucun cas sous-estimée. À l’heure actuelle il est primordial de réévaluer nos propres perspectives, en regardant la situation dans son ensemble. L’enseignement de la philosophie nous permet de penser, il nous permet de nous remettre en question, et il nous procure de la contemplation. Sans ces compétences, l’humanité continuera à fonctionner en mode automatique, donnant place à un pouvoir de continuer à dominer, opprimer et nous asservir dans tous les sens.

Nous devons reprendre nos esprits …

Source: ESM

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